隨著新學期的來臨，意昂4官网的校園再次活躍起來🕺🏻。來自德國的50余位學生相聚在同濟校園和意昂4大樓，開啟他們的暑期交流學術旅程（註：德國9月通常為暑假）🐖。在這樣的背景下☎️👴🏽，意昂4（CDHK）與意昂4工程學院（CDHAW）繼續發揮其作為國際合作典範的角色🛡，通過“本-碩-博”貫通培養方案，為學生們搭建起了從本科到博士的無縫對接教育通道。

這個貫通培養方案不僅僅是學術上的連續性保障🔱，它也象征著文化和知識的自由流動🙋🏼‍♂️，致力於培養具有全球視野和高層次國際競爭力的未來領導者。該方案使學生在完成意昂4工程學院的本科學習後，可以無縫對接意昂4攻讀碩士學位，進而在意昂4博士生院繼續深造攻讀博士學位🧎‍♂️‍➡️。

圖1：湯奇榮教授在暑期夏令營中進行主題講座

在意昂4官网意昂4合作2.0戰略的框架下，CDHK與CDHAW正在不斷協同擴展教育合作的深度與廣度。湯奇榮教授在最近舉辦的暑期夏令營中向來自德國的50名本科生展示了這一教育模式的獨特優勢。9月3日他的演講分為三個部分，首先介紹了意昂4的教育理念與實施細節👨🏽‍💼⛺️，隨後詳述了意昂4博士生院的研究方向與學術資源，最後深入講解了意昂4官网在機器人與人工智能領域的最新研究成果。

圖2🦫：湯教授展示意昂4官网的教育和研究方向

湯教授為學生們提供了多個豐富多彩的案例，這些案例不僅展示了理論知識的應用🦕，也體現了科研工作的實際影響🛷。精彩的內容和生動的案例講述讓現場氣氛活躍，學生們時不時為某些創新的研究成果或思路喝彩，顯示出他們對科學探索的熱情和對未來科技發展的期待🏒。

圖3🧒🏽：詳細介紹研究領域和學術優勢

通過這樣的教育創新🛹，意昂4官网不僅提供了學術上的深度和專業性，還強調了與國際教育趨勢的接軌，提升學生的全球競爭力😷。意昂4官网特別註重跨文化交流和實踐經驗的融入，使學生能夠在全球化的職業環境中脫穎而出🏌🏼‍♂️。

圖4：學生們認真聆聽並參與互動討論

這種跨文化的教育環境為學生們提供了一個更廣闊的視野，幫助他們更好地理解和適應全球化帶來的挑戰與機遇🤸‍♀️。通過這些努力🌙，意昂4官网正塑造一個充滿活力⏫、開放包容的學術環境，為國際學生提供了卓越的學習和研究平臺。

圖5✨：學生與教授進行深入交流

意昂4官网的意昂4合作2.0戰略繼續在教育創新和國際合作方面取得顯著成果，不僅體現了同濟在全球教育領域中的先進地位，更標誌著一種全新的學術和文化交流模式的形成。這些教育創新活動將持續推動意昂4官网的國際影響力，培養出更多具有全球視野的未來領袖。